BASES
PSICOLOGICAS DE LA EDUCACION
CRISTIANA
Taller de Educación Cristiana
Por © Revdo. Dr. José Abraham De
Jesús
PRINCIPIOS BASICOS
-
Que Dios creó al ser humano con uso de
razón y entendimiento, en libre
albedrío, con poder para hacer lo que era
bueno, con el claro conocimiento de Dios (Col. 3:10),
y justicia perfecta y santidad verdadera (Ef. 4:24),
que en su condición original el ser humano era
perfecto (Gen. 1:31, Ecl. 7:9) y que disfrutaba del
favor y la bendición de Dios (Gen. 1:20).
- Que el ser humano cayó de su estado de
perfección por haber quebrantado el expreso
mandamiento de Dios, pero que, mediante la gracia
salvadora de Cristo y la acción de la Iglesia,
puede ser reconciliado a su condición
original.
- Que el ser humano no es un trozo de barro para
ser moldeado a nuestro antojo, sino que tiene dotes,
necesidades, inquietudes intelectuales y una
energía creadora extraordinaria, las cuales
deben desarrollarse libremente, de acuerdo con la
doctrina cristiana.
- Que es imprescindible tomar siempre en
consideración el medio natural y social en que
se desenvuelve la vida del ser humano.
- Que es necesario tomar en consideración
los grados de discernimiento de cada edad de manera
que la presentación del Evangelio esté
en armonía con los intereses, necesidades y
capacidades de cada alumno/a en particular.
- Que existen diferencias básicas de
personalidad y de aptitudes entre los individuos.
- Que cada persona tiene un concepto de sí
misma y una visión del mundo que colorean las
motivaciones de su conducta. Por lo tanto, todo
programa educativo debe contribuír a que el
individuo encuentre su identidad personal a la luz
del evangelio y que se integre armoniosamente al
mundo en que vive.
- Que la naturaleza del ser humano es una unidad.
En consecuencia, las realidades cristianas de
creación, imagen y semejanza divinas, pecado,
salvación, y vida eterna tienen que ver con la
totalidad del ser.
I. CARACTERISTICAS DE DESARROLLO CRONOLOGICO DE 4 A
8 AÑOS DE EDAD
A. FISICAS:
- Crecimiento acelerado
- Desarrollo de los sentimientos y habilidades
psicomotoras.
- Dinámico, inquieto, activo y
hábil.
B. EMOCIONALES Y SOCIALES:
- Busca ser amado/a y alaabado/a
- Leal y cariñoso/a
- Confiado/a
- Curioso/a
- Distraído y olvidadizo/a
- Espontáneo e impaciente
- Gracioso/a y divertido/a
- Conversador y comunicativo/a
- Tiene amigos/as y participa en grupos
- Reconoce jerarquías
C. INTELECTUALES:
- Capaz de memorizar
- Inicia el juicio crítico
- Interés por el dibujo, la música,
cuentos e historias
D. RELIGIOSAS:
- Tiene inquietud religiosa
- Solo comprende conceptos religiosos simples
II. CARACTERISTICAS DE DESARROLLO CRONOLOGICO DE 9
A 12 AÑOS
A. FISICAS:
- Activo/a y ágil
- Desarrollo total de su coordinación
motora
B. EMOCIONALES Y SOCIALES:
- Gusta ser admirado/a y reconocido/a
- Acepta autoridad de personas fuera del
círculo familiar
- Busca modelos de identificación e imita a
los adultos
- Acepta responsabilidades y tareas
difíciles
- Gusta de los deportes y de sobresalir en
ellos
- Desarrolla su sentido de justicia y
disciplina
- Cambia frecuentemente de intereses y
amistades
- Sensible, emotivo/a y cooperador
C. INTELECTUALES:
- Desarrolla su pensamiento reflexivo
- Saca conclusiones por su propia cuenta e
iniciativa
- Cobra conciencia del tiempo y el espacio
- Imaginativo/a en el juego
- Interés por la lectura, las actividades
teatrales, la investigación y los
descubrimientos
D. RELIGIOSAS:
- Inicia la participación en las actividades
religiosas o de la iglesia
- Comienza a tomar conciencia de su fe
II. CARACTERISTICAS DE DESARROLLO CRONOLOGICO DE 13
A 17 AÑOS
A. FISICAS:
- Crecimiento rápido con cambios
corporales
- Buen apetito
B. EMOCIONALES E INTELECTUALES:
- Muy inestable, con cambios bruscos
- Soñador/a, sensible e idealista
- Burlón, rebelde, impulsivo y
exibicionista
- Desea tener vida privada
- Olvidadizo/a y distraido/a
- Interés por el sexo opuesto y la
experiencia sexual
- Participa en grupos o pandillas
- Rechaza la autoridad adulta y la
supervisión
- Imita a los héroes o personajes de la
moda
C. INTELECTUALES:
- Investiga, memoriza, y discute con más
habilidad
- Desarrolla y cultiva destrezas: deporte, baile,
música, etc.
D. RELIGIOSAS:
- Gusta del estudio que le rete
intelectualemte
- Forma su propia opinión influenciado por
el pensamiento de padres y adultos
- Las niñas participan más en las
actividades religiosas que los varones
- Confía en Dios, aunque tiene mucha
confusión religiosa
III. CARACTERISTICAS DE DESARROLLO CRONOLOGICO DE
18 A 22 AÑOS
A. FISICAS:
- Desarrollo físico, mental y sexual
más completo
- Activo/a, enérgico/a y
dinámico/a
- Más independiente
económicamente
B. EMOCIONALES Y SOCIALES:
- Idealista, rebelde, independiente y radical
- Paternal, maternal, extrovertido/a, maduro/a en
su pensamiento
- Obtiene mayoría de edad
- Fija metas más definidas
- Dispuesto/a al sacrificio
C. INTELECTUALES:
- Pensamiento desarrollado completamente
- Investigador/a y reflexivo/a
- Practica deportes y actividades culturales
D. RELIGIOSAS:
- Es guidado/a por convicciones personales
- Es capaz de relacionar la fe con el orden
social
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